Od 1 września 2025 w szkołach będzie realizowany nieobowiązkowy przedmiot edukacja zdrowotna, który zastąpi wychowanie do życia w rodzinie. Na naszej uczelni zorganizowano debatę, podczas której omawiano kluczowe aspekty tej inicjatywy, jej znaczenie w kształtowaniu zdrowych nawyków wśród uczniów oraz metody efektywnego wprowadzania programu w życie szkolne.
– Chcemy, by województwo opolskie dobrze się do tego przygotowało, żeby na lekcjach z edukacji zdrowotnej była duża frekwencja, żeby wiele dzieci, w tym nieobowiązkowym niestety przedmiocie szkolnym, uczestniczyło. Rozmawialiśmy o różnych wątpliwościach, metodach i formach pracy z uczniami. Są pewne wątpliwości, nauczyciele mają pewne zastrzeżenia, chcieliśmy je wszystkie rozwiać, odczarować ten przedmiot. Niestety w przestrzeni medialnej słyszymy, że to jest nadmierna seksualizacja dzieci, bo jednym z wielu bloków tematycznych jest właśnie edukacja seksualna. Ale jest też tam przecież wiele innych treści, dziedzin, które są potrzebne do tego, żeby dzieci mogły się prawidłowo rozwijać – mówi dr Paweł F. Nowak z Wydziału Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Politechniki Opolskiej, organizator konferencji.
– To przede wszystkim spotkanie dla dyrektorów szkół i tych nauczycieli, którzy planują podjąć prowadzenie zajęć z edukacji zdrowotnej. Chcemy ten przedmiot po pierwsze „odczarować”, po drugie bardzo merytorycznie i rzeczowo o nim podyskutować. Myślę, że dzisiejsze spotkanie z ekspertami z różnych dziedzin i z panią Dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego MEN Małgorzatą Szybalską, jest właśnie taką okazją do szerszego przedstawienia nowego przedmiotu. Cieszę się też, że Politechnika Opolska wprowadzi kursy i studia podyplomowe dla przyszłych edukatorów edukacji zdrowotnej – dodaje Joanna Raźniewska, Opolski Kurator Oświaty.
Debata była okazją do nawiązania współpracy z ekspertami w dziedzinie zdrowia i edukacji. Jednym z nich była Monika Bązi, psycholog, terapeuta, specjalista w zakresie seksuologii, która opowiadała o edukacji seksualnej, o zdrowiu seksualnym, o tym jak to powinno wyglądać, jeśli chodzi o nauczanie w szkołach, czym różnić się będzie nauczanie w szkołach ponadpodstawowych od tego w szkołach podstawowych, o czym i jak rozmawiać z dziećmi, z nastolatkami, jak z nimi rozmawiać i ogólnie o tym jak te zajęcia powinny przebiegać.
