Międzynarodowe warsztaty projektowe na Politechnice Opolskiej

Jak projektować przestrzeń w miejscu dotkniętym wojną? Jak mówić o odbudowie, gdy nadal trwa konflikt? Właśnie te pytania postawili sobie uczestnicy międzynarodowych warsztatów „Designing Gaza: Urbanism, Community and Resilience”, które odbyły się na Wydziale Budownictwa i Architektury Politechniki Opolskiej w ramach programu Erasmus+ Blended Intensive Programme.

W warsztatach udział wzięli studenci z Pafos University na Cyprze, Technicznego Uniwersytetu w Libercu w Czechach, Breda University of Applied Sciences w Holandii oraz studenci architektury z Politechniki Opolskiej. Tematem przewodnim była Strefa Gazy – obszar zniszczony przez działania wojenne, wymagający zarówno tymczasowych rozwiązań mieszkaniowych, jak i długofalowej refleksji urbanistycznej.

– To już druga edycja programu Blended Intensive Programme, którą realizujemy na naszym wydziale – mówi dr inż. arch. Anna Szczegielniak, kierowniczka Katedry Architektury i Urbanistyki Politechniki Opolskiej, która wraz z zespołem zorganizowała warsztaty. – Jest to nasz sposób na zaangażowanie studentów w międzynarodową wymianę doświadczeń projektowych. Spotykamy się, by przedyskutować ważne tematy i spróbować razem coś zaprojektować.

– Pracujemy nad rekonstrukcją Gazy nie tylko jako miejscem fizycznym, ale jako przestrzenią społeczną i kulturową. Analizujemy obozy tymczasowe, dziedzictwo, morfologię miasta – wszystko po to, by wypracować rozwiązania, które będą miały sens w długoterminowej perspektywie – zaznacza z kolei dr inż. arch. Luca Trabattoni z Katedry Architektury i Urbanistyki Politechniki Opolskiej.

Uczestnicy warsztatów podkreślają, że temat poruszył ich osobiście.

– W Gazie teraz trwa wojna, więc ludzie potrzebują schronień, tymczasowego miejsca do zamieszkania, żeby poczuć się bezpiecznie i sam ten temat wydał mi się bardzo ciekawy – mówi Dawid Szmechta, student architektury z Politechniki Opolskiej. – W naszej grupie skupiliśmy się na tworzeniu modułowych „klastrów” mieszkaniowych, które można łatwo rozmieszczać i adaptować w różnych miejscach.

Podobnie mówi Danya Khayal, studentka z Cypru, która wzięła udział w warsztatach w ramach Erasmusa:

– To realna sytuacja, a nie tylko zadanie projektowe. Uważam, że ważne jest, aby być świadomym sytuacji. Wzięłam udział w warsztatach, żeby w pewnym sensie zaangażować się w pomoc.

Efekty kilkudniowej współpracy studentów i prowadzących będzie można zobaczyć na wystawie poprojektowej w Galerii Sztuki Współczesnej, która otwiera się w sobotę, 12 lipca.

KATEGORIE

POLECANE

ARCHIWUM

WAŻNE

GALERIA

Rok 2021
Zdarta trawa i dwie górki żwiru
Rok 2021
Kobieta i troje mężczyzn za stołem na podwyższeniu, poniżej dwa stoły za którymi siedzą ludzie, i na których stoją błękitne i czarne termosy
Rok 2021
Rok 2021
Rok 2021
Rok 2021

Zobacz także

Politechnika Opolska inauguruje jubileuszowy rok akademicki

Sześćdziesiąt lat działalności, ponad dwa tysiące nowych studentów oraz oferta kształcenia poszerzona o kolejne kierunki studiów odpowiadające na zmieniające się potrzeby rynku pracy. Tak rozpoczyna się rok akademicki 2026/2027 na uczelni, która otwiera przed młodymi ludźmi nowe możliwości i zachęca ich do odważnego myślenia.

Czytaj więcej »

Wiedza, która pracuje na przyszłość. Zainwestuj w rozwój i zapisz się na studia podyplomowe

Chcesz poszerzyć swoje kompetencje, zdobyć nowe kwalifikacje albo przygotować się do zmiany zawodowej? Studia podyplomowe mogą być dobrym sposobem na rozwój bez konieczności rozpoczynania wieloletniej edukacji od początku. Politechnika Opolska prowadzi rekrutację na rok akademicki 2026/2027, oferując 11 programów odpowiadających na potrzeby współczesnego rynku pracy.

Czytaj więcej »
Żółto-biały autonomiczny katamaran pływający po wodzie przy portowej infrastrukturze, z dornem latającym startującym z jego pokładu oraz podłączonym dronem podwodnym

Politechnika Opolska liderem projektu polskiego drona wodnego z napędem wodorowym

Na Politechnice Opolskiej podpisano porozumienie o współpracy przy budowie ASVH2 – wielofunkcyjnego, bezzałogowego pojazdu nawodnego z napędem wodorowo-elektrycznym. W przedsięwzięciu uczestniczy siedmiu partnerów: trzy uczelnie techniczne, instytut badawczy, dwie firmy oraz organizacja działająca na rzecz rozwoju technologii wodorowych. Liderem projektu jest Politechnika Opolska.

Czytaj więcej »